宜蘭人文國中小Permaculture社團 七至十二月課程一覽
計畫主題：透過校內社團與家長的共學，激發彼此與孩子共同學習在現代生活中
課程說明：每次課程包含簡要理論回顧、實作、問題與討論時間
|
日 期 |
課 程 主 題 |
說 明 |
備 註 |
|
7月21日(一) |
土壤 |
有機質處理、堆肥、厚土種植法、開闢新菜園 |
課前作業 £ 先討論出一個在一區內的小菜園位置（約15-20平方公尺大小，形狀不拘） £ 請永續農耕組查出碳氮比例表，並與大家分享（5分鐘） £ 請能源組調查訪問學校廚房本季常用蔬果產地與來源（大約公里數），並與大家分享（5分鐘） 請準備植物 £ 詢問附近農夫這個季節適合種（或插枝）什麼植物？ £ 也問你自己：「我、孩子想要種什麼？」，盡量帶過來種（例如：芋頭、樹薯、香蕉、香茅、康復力、桑椹樹枝、香椿樹枝、其他果樹樹枝、地瓜葉、佛手瓜、鳳梨、各種蔥、迷迭香、金蓮花、各種豆類、除蟲菊、薄荷、金桔、金針…等）， 請準備廚餘 £ 餐前或餐後皆可，也可跟社區住戶或水果攤、果汁攤收，越多越好 £ 已經完熟的廚餘堆肥成品（如果有的話） 其他材料 £ 一些小剷子＋不要的紙箱 £ 一拖拉庫（重要！）乾的有機質：乾稻草、乾樹葉、塌塌米等 £ 興奮愉快的心情 |
|
9月21日（日） |
水 |
灰水處理、雨水回收、水池動手作，等 |
課前作業 £ 先觀察學校污水排放位置（包括從社區來的污水） £ 先估算出校舍屋頂面積（鳥瞰） £ 觀察下雨時哪些地方會洩水 £ 請水資源組準備一個10分鐘小分享：「哪些植物適合使用在污水過濾？」 請準備植物 £ 水生植物：布袋蓮、水芙蓉、水蠟燭（香蒲），等可以過濾養分的植物 其他材料 £ 二手大水桶或鐵水塔至少一個（若找不到請洽Peter詢問） |
|
暫定10月4日（六） |
植物 |
開闢新菜園、 植物社群、食物森林、種植策略、容器種植、種子球、校園菜圃經驗談 |
課前作業 £ 請永續建築組討論新舊大樓的綠化設計建議，與大家分享(10分鐘) 請準備植物 £ 詢問附近農夫這個季節適合種（或插枝）什麼植物？ £ 也問你自己：「我、孩子想要種什麼？」，盡量帶過來種。 £ 各種種子（每人半手） 其他材料 £ 陶土(每人2手) £ 市售有機肥料一包（每人1手） £ 同土壤課程 |
|
暫定10月5日(日) |
社區 |
學校與社區的整合、互動案例、社區經濟 |
課前作業 £ 請社區組訪查、製作學校附近職業地圖（走路15分鐘以內的範圍），與大家分享(10分鐘)
其他材料： £ 準備可與人交換的二手物品，每人至少兩種
|
|
10月26 日– 11月11日 |
Permaculture專業認證課程 |
詳情參考後續報名簡章 |
£ 因大地旅人將籌辦此課程，因此人文課程停課，但歡迎人文老師報名參加專業認證課程 |
|
11月30日 |
請由下列各主題選擇優先順序： £ 食物森林 £ 自然建築 £ 動物在Permacul-ture設計系統中的角色 £ 原住民水產智慧 £ 災害預防設計 £ 食物保存 |
由學校的老師決定十一月與十二月想先上哪兩個主題 |
£ 主題決定後再通知準備工作 |
|
12月21日 |
6-2傳染病防治（2分） (1)