4-2-1健康教育授課教師建置個人教學檔案(包含教案、教材、學習單)

教案:

 

102_01_ MOMO_家族活動

 

一、整體調育策略:以同理、傾聽和學生建立關係,在調育部分,老師影響力低,以營造合理結果調育學生為主。

 

二、學生特質:典範學習、獨立空間、自我意識、同質人際、未知探索、自我展現。

 

 

主軸

活動

W1

   成群結隊

上午:

2-3人一組,不能超過3人,國家名字自取、出生地(抽籤)3,欧洲、亚洲、美洲

下午:

国旗、代表物、房子、植物[]法律、國家形象

W2

開墾建立

上午:買菜苗種菜

中午:自己煮午餐

下午:自己國家衣服

W3

開墾建立

外出

上午:職業能力設計﹝15_自己出﹞

下午:職業訓練_練功時間

W4

文化經營

室內

經濟財力:玳聿

生產力:璐璐

W5

文化經營

室內[

文化內涵力:璐璐

軍事能力:玳聿

W6

兩國文化交流

開放交流﹝雙方都要同意才能交流﹞

共同合作任務_互相學習

璐璐_生產、文化交流。

W7

兩國文化交流

外出烤肉

開放交流﹝雙方都要同意才能交流﹞

共同合作任務_互相學習

玳聿_經濟力、軍事交流。

W8

對戰與融合

土地相連可發動融合或對戰

對戰:土地少一格或增一格﹝設計活動﹞

融合:從新規劃國旗、法律、國家實力取優勢點數。

W9

對戰與融合

土地相連可發動融合或對戰

對戰:土地少一格或增一格﹝設計活動﹞

融合:從新規劃國旗、法律、國家實力取優勢點數。

W10

危機降臨

外出

動態評量結案

SARS來襲:能力PK﹝生產力、文化、軍事、經濟﹞抵抗成功或失敗_扣點數。

金融風暴指定破產﹝以抽籤決定命運﹞

 

 

 

 

 

 

 

 

 

※每種國家實力安排三種能力,每種能力分123點數

 

經濟財力:數學計算_123、怎樣省錢活動_123、商品推銷_123_玳聿

 

生產力:做事速度_手工創作_123、電腦能力_123、設計商品_123_璐璐

 

文化內涵力:知識達人_123、藝術展現_123、表達介紹_123_璐璐

 

軍事能力:動能反應_123、配合速度_123、謀略規劃_123_玳聿

 

 

 

※交流模式﹝6人組﹞:

 

璐璐:

 

文化內涵力:

 

生產力:撿木柴、濾水器

 

玳聿:

 

經濟財力:購買烤肉食材﹝省錢﹞

 

軍事能力:戶外團康活動

 

※對戰模式﹝6人組﹞_玳聿:

 

羽球對戰、五子棋對戰、UNO牌、

 

※危機降臨﹝全班﹞_璐璐:


 

 

國家經營

經濟財力

 

※數學計算_分三種類型題目各五題,虛答對四題以上。

類型一:單純的加法、減法

類型二:單純的乘法、除法

類型三:四則混合運算

 

※怎樣省錢活動_給予100元看哪一組買到的舒跑容量最多。

 

※商品推銷_選定一樣物品﹝標示價錢﹞,並拍賣他,以獲取利潤最高的

國家經營

軍事能力

※動能反應_全部參加

類型一:爆發力_立定跳遠

類型二:耐力_800公尺

類型三:伸展力

 

※配合速度_全部參加

一個口令一個動作。

 

※謀略規劃_15分鐘內記錄下所有國家名稱與人民姓民和職業,記越多的越好。

國家經營

生產力

1.買蘋果比賽(便宜又好)

2. 比哪國的蘋果皮最長,最薄

3比哪國吃得最快最乾淨

 

國家經營

文化內涵力

1設計未來的一種產品

2做出說明書

3上臺介紹,並由同學投票選出最喜歡的一類產品。

 

交流活動

經濟財力

購買烤肉食材

交流活動

軍事能力

六人七腳完成以下烤肉場地復原

交流活動

生產力

撿木柴、濾水器

交流活動

文化內涵力

AB組分到故事的上下部,要求讀完後交流,把缺失的中部補齊,然後倆組合作講述出全部完整的故事。

 

對戰模式

軍事能力

需三戰兩勝為獲勝一方,哪三戰由抽籤決定

比賽支援前線。

對戰模式

經濟財力

需三戰兩勝為獲勝一方,哪三戰由抽籤決定

比賽20分鐘內計算答對題數最多的。﹝共50題﹞

對戰模式

生產力

需三戰兩勝為獲勝一方,哪三戰由抽籤決定

比賽電腦打字,三人和加在一起。﹝錯字不算分﹞

對戰模式

文化內涵

需三戰兩勝為獲勝一方,哪三戰由抽籤決定

每人都要對到共下九盤,比賽五子棋,比積分。

危機降臨

 

教材:

十一國戰記之—災難降臨

 

情境1~5

 

未命名  

 

創作者介紹

人文國民中小學 健康促進學校

schoolnr 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()