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- 4月 08 週一 201311:20
5-4-1 101學年傳染病防治應變計畫
六大範疇&分類(+展開)
6-2傳染病防治（2分） (1)
6-2傳染病防治（2分） (1) 6-3 提升健康中心功能（4分） (3)
6-4 教職員工健康促進（1分） (1)
自評表 (1)
一、學校衛生政策 (5)
二、學校物質環境 (12)
三、學校社會環境（健康文化） (8)
四、健康教育課程及活動 (8)
五、社區關係 (8)
六、健康服務 (14)
七、特色與其他 (5)
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- 6-1-5各項體格缺點學生皆能列冊管理，進行相關衛生教育，並能告知家長，轉介至醫療院所
- 6-4-1為教職員工提供保健諮詢服務
- 6-3-3定期健康檢查資料於規定內完成上傳，並利用統計結果作為校內衛生政策擬訂之參考
- 6-3-2護理人員差假期間能建立職務代理人制度或辦法
- 6-3-1能符合教育部訂定之各級學校健康中心設施基準
- 6-2-1依據「傳染病防治法」訂立校園傳染病防治辦法，有明確的實施流程、管理策略及傳染病防治應變計畫
- 6-1-6罹患特殊疾病學生能造冊管理，並分別擬定生活照護要點，持續關懷，掌握病情有紀錄可查
- 6-1-5各項體格缺點學生皆能列冊管理，進行相關衛生教育，並能告知家長，轉介至醫療院所
- 6-1-4學生的健康紀錄檔案都以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且紀錄清楚、完整，並注意隱私性
- 6-1-3學生接受健康檢查的完成率
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- [14/05/05] 訪客 於文章「如何判斷孩子的生長曲線是否正常...」留言：
你好，可以請問一下這些圖片來源和公布時間嗎? 謝謝妳:) ... - [13/05/15] 林小姐 於文章「5-1 志工基礎暨特殊教育訓練研習實施計...」留言：
最近看到一本很棒的過動兒繪本 是飛寶文化出版的《薛利，停不... - [12/06/15] 呆呆 於文章「如何判斷孩子的生長曲線是否正常...」留言：
不知道是否可記男女生6-18歲身高體重給我呢?? ao3c...
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