人文國民中小學 健康促進學校

1.我是身體的主人
2.何謂隱私處
3.身體紅綠燈

1.學校完成＿照片日記繪畫版
2.回家完成＿照片日記照片版

1.輕鬆一下老師佈關
2.餐廳集合，說明闖關原則：帶眼罩者為盲人，輔助者為瘖啞人士，瘖啞者要以肢體協助盲人安全越過障礙物，到達終點。
3.盲人歷險記
4.錄影回顧、沈澱

進行說文解字、詩與書畫課程

中秋節放假一天

8:10-8:30 安達魯西亞的故事
8:30-11:10 出發參觀安達魯西亞、獻花給船員
11:10-11:30 輕鬆一下
11:30-11:50 沈澱時間

 視力保健----為什麼要望遠凝視？
 水晶體運動時間
 眼罩製作

(本課程調整於星期四進行)
 9:00-9:20 出發至小主人家
 9:20-9:40小主人介紹環境
 9:40-11:20分享時間
 11:20-11:50返程

討論作客禮儀、小主人小客人應注意事項（分行進間、作客、收拾）

一、狀況劇：怎麼打電話
二、分組抽狀況題、練習：
1. 打錯電話時怎麼辦？
2. 要找的人不在怎麼辦？
3. 對方講電話很小聲，聽不清楚時怎麼辦？
4. 對方說台語，但我聽不懂，怎麼辦？
5. 對方打錯電話時怎麼辦？
6. 對方要找的人在上廁所怎麼辦？
7. 接電話時，我就是他要找的人，我要怎麼回應。
三、各組發表

1.好戲開鑼～～～大家來找碴(老師演戲，學生找不合禮儀的地方)。
2.重點：吃飯不敲碗、廚餘倒乾淨、雙手不張開、坐姿端正、說話輕聲

今日上午為家事闖關。
分組方式：六組 4人*3 人*3
共分六關：
 掃地（掃綠豆）
 擦桌子
 擰抹布（水量比賽）
 盛飯菜
 筷子使用
 垃圾分類

 認識牙齒結構
 樹脂土創作----我的牙齒

1. 牙齒保健影片
2. 貝氏刷牙法
3. 刷乾淨了嗎----牙菌斑顯示劑

火災來了怎麼辦
1. 「火場逃生模擬短片」之大家來找碴
2. 火災逃生要領：冷靜通知大人、手帕衣物摀口鼻、開門前先摸手把、蹲低摸牆走、不搭電梯走樓梯
地震來了怎麼辦
1. 樑柱躲藏處
2. 物品保護頭
3. 學校地震躲藏處：桌子底下
逃生模擬（時間不足未完成，預計星期五進行）

我長大了
1. 繪本：精彩過一生 2. 畫下「我長大了，我會做的事情」（小書）
家事闖關體驗
1. 繪本「我會用筷子」（練習使用筷子）
2. 預告下星期闖關活動
3. 闖關介紹：掃綠豆、擦紅墨水、擰抹布、盛下午茶、筷子挾挾挾、垃圾分類
4. 闖關體驗：掃綠豆、筷子挾挾挾

藏寶與尋寶
1.6小組，一次2組藏寶藏圖卡4張
(等待的小組聆聽非聽不可的故事)
2.尋寶去
3.寶藏分享

(調課至週二早上第一堂，與說文解字調課)
藏寶圖設計
1.說明討論藏寶圖繪製方式
2.各組選一份適合使用的正確清楚藏寶圖
3.討論藏寶地點

尋寶去
1.認識校內平面圖，左右前後概念。
2.分組：3-4人一組。
3.規則討論：輕聲緩步。
4.尋寶：收集四張藏寶圖卡，拼成完整的圖片。
5.領取寶藏，小組分享。

（與益智數學調課）
手卷製作，送禮去！
1.製作水果手卷
材料：蘋果、鳳梨、蕃茄、香蕉、海苔、美乃滋、香鬆。
2.結合感謝卡片，送給受訪的老師。

感謝卡製作
1.製作受訪者老師的感謝卡。
2.提供材料、工具：粉彩紙、打洞器、花邊剪刀、白膠......等。

小小記者搶鮮報
認識舊大樓老師，詢問老師姓名，並將老師手形畫下簽名，進行手的創作。
1.討論訪問禮儀與注意事項：輕聲緩步、介紹自己名字、詢問老師是否有空、請老師將手放在紙張上畫下來、謝謝老師。
2.分組進行訪問。
3.手的創作。
4.將舊大樓老師照片，一一貼在平面圖上。

閱讀日、借書證製作
1.繪本分享
2.介紹借書證，彩繪借書證封面
3.閱讀時間
4.開放借書登記

我們的校園-認識舊大樓
1.討論行進留意的事項。
2.進行舊大樓1至3樓參觀、認識。
3.記憶大考驗：
認識舊大樓空間平面圖(左與右概念)與地點猜一猜。
4.手忙腳亂遊戲：
地上擺放多種顏色的手與腳，孩子依照指令將左右手腳放置正確的顏色上。

我們的校園環境
1.認識戶外場地：水生池、籃球場、腳踏車區、人文車站......。
2.大樹創作
(1)猜一猜拓印的物品。
(2)認識葉拓方式。
(3)撿拾葉片。
(4)拓印樹幹、葉子，創作大樹。

我們的環境
1.歌曲打掃扭扭扭分享
2.繪本：愛幫忙的男孩
3.打掃工作說明與分工
4.娃娃國環境掃除

相見歡
1.好朋友行個禮
2.猜領袖
3.怪物湯

1.繪本分享
2.認識娃娃國環境
3.餐廳禮儀
4.聯絡單說明