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4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數,各年級每週至少一節課。

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4-1-1健康教育課程設計以生活技能為導向,並運用多元化和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育

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3-4-1學校提供志工家長訓練及場地

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3-3-1鼓勵學生照顧弱勢族群,協助特殊教育需要服務的學生

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3-2-2學校應擬定重大事件因應計畫

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3-2-1建立教職員工生彼此支持和關懷制度

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3-1-3辦理教職員工健康促進相關活動

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3-1-2學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐

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3-1-1學校推動反霸凌的工作

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2-5-2學校針對未達安全標準之設施器材(體育設施及遊戲器材)尋求相關資源,獲得改善方法

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2-5-1提供恰當的照明系統及確保光線充足

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2-4-1學生參與清潔和綠化、美化校園工作,並鼓勵愛護校園設施

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2-3-1學校透過循環再利用、節約用紙和能源等措施,推行環保行動

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2-2-2訂定飲用水設備管理辦法,定期維護飲用水衛生

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2-2-1按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔

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2-1-3學校建立危急及災難應變機制(含防震、防火、颱風、土石流)

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2-1-2定期實施建築物及設備、設施之安全檢查,並加以維護

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2-1-1在選購設施及器材時考慮安全因素,並確保使用人員瞭解安全的使用方法

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1-2-2遵循部頒或縣市定指標之精神,實施健康促進學校成效自主管理

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1-2-1學校依教育部或縣市教育局規定的健康議題,並按照實證導向的精神推動及落實

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